INCLUSION EDUCATIVA- REALIDAD O FALSEDAD. FORO: EL NIÑO CON SÍNDROME DE DOWN Y SU FAMILIA. EducaRed Perú. Personas con Discapacidad

INCLUSION EDUCATIVA- REALIDAD O FALSEDAD

06/06/2008 19:27:59
milagrods vilchez castillo	INCLUSION EDUCATIVA- REALIDAD O FALSEDAD sOY DOCENTE DE eDUCACIÓN especial y es palpante en mi caso que la tan anhelada inclusion es sólo social; a nivel cognitivo es irreal..Los niños incluidos vuelven a sus aulas de las que han salido al obtener fracaso tras fracaso.

06/06/2008 22:32:50
Rudy De La Riva	INCLUSION EDUCATIVA- REALIDAD O FALSEDAD Es cierto que la Inclusión se ha dado primero a niveles de normativa, tomando por sorpresa a muchos profesores, padres de familia y sociedad en general. Por otro lado mi punto vista, no siendo un especialista en esta área es que la inclusión no podrá ser aplicable a todos los niños, dado que muchos de ellos presentan muy bajos niveles de desarrollo integral; por tanto necesitaran de una Educación Especial. Muchos maestros no se sienten capacitados, se observan padres de familia no se integran al trabajo en las escuelas, algunas voces sociales se muestran escépticas, etc. No es una novedad en nuestro país, que los procesos Educativos desarrollados enfrenten grandes interrogantes y acaben en el fracaso. En este caso dependerá de la sociedad, padres, profesores y los mismos niños para que esta llamada INCLUSION, logre sus objetivos. Debemos dar lo mejor de nosotros para que esta inspiración e intento por humanizarnos más tenga resultados positivos. Nuca estará solitaria una maestra que muestra su vocación, un padre se asuma su liderazgo o cualquier ciudadano que vea con esperanzas; todos ellos luchan por que nos merezcamos una sociedad justa, solidaria y sobre todo que se respete.

19/06/2008 9:44:00
Violeta Cadenillas	Inclusión Educativa - Realidad o Falsedad Me adhiero a la opinión de la profesora Milagros ya que la inclusión en sí desde mi punto de vista es un ilusión por no decir un engaño que algunos padres se hacen. Si bien es cierto la adaptación social en muchos de ellos es excelente, en la parte cognitiva no se dá, por más que digan que los aceptan en determinados colegios y que están cursando 1ro.de secundaria, 2do, etc. etc. el programa de ellos es muy diferente y en la práctica no se da. Que luchemos por que nuestros hijos sean mejores es perfecto, es lo que todos como padre lo deseamos, pero tambien debemos ser reales y no engañarnos porque sufrimos y nuestros hijos sufren más. He conocido muchos casos y uno de ellos es el que una niña Down decía que no era Down que ella era normal como sus compañeras y lloraraba y lloraba todo el tiempo y mas al ver que ella no podia hacer lo que sus amigas hacían, al final su madre terminó sacándola del colegio y regresó a su antigua escuela.

20/06/2008 1:27:00
Rudy De La Riva	Inclusión Educativa - Realidad o Falsedad No dejas de tener razón Violeta, debes de ser madre de un joven con SD, Los procesos educativos en todos los países han sido largos y llenos de tropiezos. La INCLUSION, va a tener que afrontar esta realidad, todos sabemos que estamos iniciando esta batalla y como tal estamos perdiendo terreno en algunos estratos, sobre todo en la de los jóvenes. El gobierno ha decidido imponer a los colegios, profesores y padres de familias el asumir esta decisión, sin tomar todas las previsiones en muchos casos. Pero ocurre que las especialidades en rehabilitación pediátrica, educación especial, educación inicial, psicología y otras relacionadas han desarrollado mucho, entonces se esta trabajando bastante con niños con NEE, desde las primeras semanas de vida , cosa que esta posibilitando un desarrollo optimo en la educación Pre-escolar y primaria. Considero que para lograr una INCLUSION , es necesario primero garantizar los procesos de estimulación temprana, desarrollo de talleres de lenguaje, ocupacionales, sensoperceptuales, etc; antes de iniciar la etapa pre-escolar. Así que cuando el niño empiece el proceso de INCLUSION ESCOLAR, logre su adaptación y desarrollo de acuerdo a una curricula adaptada y los objetivos trazados.

20/06/2008 8:01:05
Maritza	Inclusion Educativa: Realidad o falsedad Sobre la opiniÃ²n de la profesora y la SeÃ±ora,pienso que es respetable,pero tambien digo porque no dar a los niÃ±os con necedidades especiales la oportunidad que si pueden hacerlo,como dice Ud.Rudy actualmente las terapias han progresado y como se empieza desde pequeÃ±itos,los ayuda y apresta mucho. No siempre se debe ser pesimistas,sino realistas pero con optimismo. Yo he apostado por la inclusiÃ²n y he tenido algunos reveses pero tambien buenos avances,y lo principal veo a mi hijo contento,querido en el colegio por sus amigos y profesores,hasta cuando se atrasa le prestan los cuadernos para que se ponga al dia en casa. Realidad o falsedad,el tiemp lo dira ,pero si nosotros seguimos adelante, el futuro de nustros niÃ±os sera mas prometedor. Gracias y creo que es bueno conocer diferentes opiniones.

21/06/2008 9:28:19
nelson orlando mori	La Inclusión Si bien es cierto que normativamente se está imponiendo la "educación inclusiva", también lo es de que muchos docentes no estamos preparados para trabajar con niños con NEE, por ello es necesario que nos capacitemos y preparemos. Es parte de nuestro desarrollo profesional.¿Cómo descubrimos nuevas medicinas? ¿cómo delineamos nuevos edificios? ¿cómo se mejoran las especies? Todo es a través de la investigación y el desarrollo profesional, en función a su vocación. Por lo que el trabajar con niños NEE hará que el Docente se preocupe por su labor profesional y el intercambio profesional con otros especialistas. Esto es buscar una mejor calidad educativa. Cada alumno es una realidad y, por consiguiente tiene un propio estilo y ritmo de aprendizaje. El trabajo de inclusión es un trabajo que nos compete a toda la comunidad educativa sin excepción. No más exclusión. Todos podemos aportar y compartir a través de estos medios informativos como de otros. Nuestros niños y niñas nos necesitan.Gracias.Felicito la opinión de la profesora así como de los demás, porque ya estamos interesados. Yo vengo trabajando en mi escuela "Andrés Bello", de Puelo Libre desde 1996. Y por supuesto todavía tenemos mucho por hacer.

22/06/2008 16:44:08
arcelo mayta ordoñez	educación inclusiva realidad o falsedad yo deseo capacitarme mas sobre el tema de educacion inclusiva y mas informacion para poder trabajar con niños con discapacidad auditiva y verbal trabajo en la institucion educativa nro 31538 Santa Rosa de Ubiriki distrito Perene provincia de Chanchamayo departamento de Junin ya que mi aula cuento con tres casos.

22/06/2008 20:55:40
Rudy De La Riva	educación inclusiva realidad o falsedad Arcelo, Tu inquietud es compartida por todos nosotros, estos foros sirven para crear conciencia de las necesidades y darnos cuenta que somos muchos que estamos en esta lucha. Debemos comprometernos y comprometer a instituciones para que se involucren en el proceso de informacion y formacion ; tanto a maestros, padres y sociedad.

13/07/2008 18:53:52
jackie recuenco davila	inclusion educativa Personalmente este tema de inclusion es y debe ser algo que los maestros que deseamos y sentimos que podemos asumir lo hagamos , es mas que todo cuestion de actitud ;y esta no se impone . Es cierto que las normas lo imponen pero hay siempre alguien que esta dispuesto , que se informa que se prepara , que quiere investigar mas por propia voluntad, y si no podemos con el reto tengamos el coraje de decir no puedo!!! En nuestras manos esta una responsabilidad muy grande y no es solo el alumno es la familia es su entorno . Es muy importante tener presente que el maestro no solo en el caso de atencion a un alumno con nee sino todo el tiempo debe estar informado, mantenerse constantemente capacitando por propia iniciativa porque es un reto constante "el ser maestro". Debemos tener presente que el caso de la inclusion es un tema social que nos invita a la reflexion ,ya que nos cuesta mucho tratar de comprender a todo aquel que es diferente a nosotros, ya sea por que viene de un lugar distinto, habla distinto, piensa distinto ,responde o actua distinto a nosotros y ese es el punto de partida es aprender a respetar las diferencias. Todo cambio cuesta , y este es un proceso del cual no podemos decir que fracasa porque recien se inicia , hay muchisimo colegas que nisiquiera estan enterados de la inclusion educativa y esa es una labor de todos , de todos los que soñamos en un pais grande de igualdad para todos ,empecemos primero hacer el efecto multipilcador ,ir sensibilizando ,ir abriendo puertas , dar la oportunidad que el que quiera buenamente se aune , no hablemos de fracaso . Empecemos desde las instituciones de formadores de maestros que deben cambiar sus curriculas ,preparar a los nuevos y futuros maestros dentro de un marco de igualdad y respeto. NO A LA EXCLUSION!!!!

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